Entrevista Educadora de Parvulo

Nombre: María Paz González Valenzuela

Año de Egreso: 2005

Años de experiencias: 5 años

Universidad: UCINF

Realizamos esta entrevista a la Educadora de Párvulo, de la Escuela de párvulos Madre Bernarda Morín, en el cual nos responde de manera clara estos temas abordados en nuestro blog, frente a la motivación y el aprendizaje significativo, ya que es necesario saber la precepción que tiene esta educadora en base a estas temáticas, por ende se determinaron varias preguntas, donde ella nos responderá de manera breve:

1.       ¿Cómo trabaja usted, la motivación en el nivel que se encuentra en estos momentos?

R: Esencialmente la motivación son aquellas cosas que impulsan a la persona a realizar determinadas acciones, cumpliendo sus verdaderos objetivos,  donde también se encuentra vinculado con la voluntad y el interés por alcanzar ciertas metas. Por lo tanto, en el nivel medio menor, donde me encuentro en estos momentos  es primordial la motivación, ya que se trabaja de forma constante y permanente.

2.       ¿Cómo se construye el aprendizaje significativo?

R: El aprendizaje significativo a mi propia percepción va transcendiendo en los niños y sus determinadas familias, donde se trabaja de forma permanente y persistente,  ya que se caracteriza porque lo aprendido se integra a la estructura cognitiva, donde puede aplicarse en diversas situaciones y contextos e la vida. Además, los aprendizajes permiten que el conocimiento sea recordado con facilidad. Es importante recordar que los contenidos en educación,  son aquellos temas que interesa  que los estudiantes, conozcan para poder desarrollarse e interactuar de manera más eficiente en el mundo que habitan.

3.       ¿Cómo trabajaría usted, la motivación en un jardín vulnerable con niños con problemas conductuales?

R: Principalmente creo que para trabajar los problemas conductuales, no solo se debe trabajar con los niños, a mi percepción sería mejor y más importante trabajarlo con la familia, ya que es necesario lograr una consciencia, en el cual ayude a sus propios hijos, donde sean capaces de aprender con responsabilidad.

4.       Cree usted que el aprendizaje significativo es más constructivista, que conductista ¿Por qué?

R: A mi parecer, sin duda es más constructivista, ya que si lo hablamos de aprendizaje significativo no se olvida jamás, pues el individuo desarrolla una propia construcción en relación con el medio que lo rodea, además va transcendiendo en varias aéreas.